EL COLOR

Isaac Newton (1641-1727) quien tuvo las primeras evidencias (1666) de que el color no existe.

Encerrado en una pieza oscura, Newton dejó pasar un pequeño haz de luz blanca a través de un orificio. Interceptó esa luz con un pequeño cristal, un prisma de base triangular, y vio (percibió) que al pasar por el cristal el rayo de luz se descomponía y aparecían los seis colores del espectro reflejados en la pared donde incidía el rayo de luz original: rojo, naranja, amarillo, verde, azul y violeta.

Así, se pudo establecer que la luz blanca, presente en todas partes, está formada por "trozos" de luz de seis "colores", y que cuando esa luz "choca" con algún cuerpo, éste absorbe alguno de dichos "trozos" y refleja otros. Los colores reflejados son los que percibimos (vemos) con nuestro sentido de la vista.

El color es una sensación que percibimos gracias a la existencia, naturaleza de la luz
 brindando la capacidad de que nuestros órganos visuales transmitan dichas sensaciones al cerebro.

TEORÍA TRICORAMÁTICA

La percepción de un color o de otro se logra debido a una propiedad física de la luz, su longitud de onda.

Cuando la luz blanca (luz visible) atraviesa un prisma de cristal se separa en sus componentes según sus diferentes longitudes de onda, y se pueden apreciar claramente los seis componentes que integran la luz blanca y forman los seis colores básicos:

1. Rojo
2. Naranja
3. Amarillo
4. Verde
5. Azul
6. Violeta 

Es lo que se conoce como refracción.
Entre estos seis colores que forman el espectro luminoso podemos diferenciar trescolores fundamentales o primarios :

• Rojo

• Azul

• Verde

•  el rojo,          

El color azul y  verde son colores primarios luz (en un proceso reversible, su fusión forma la luz blanca).

Son los colores de la televisión y el cine, por ejemplo. Su mezcla se llama síntesis aditiva y da lugar a la mayoría de colores en el espectro visible del ser humano.

TEORIA DEL COLOR

Son un grupo de reglas básicas en la mezcla de percepción de colores para conseguir el efecto deseado combinando colores de luz o combinando colores reflejados en pigmentos.

En el ámbito práctico del uso del color, el conocimiento que tenemos y hemos adquirido sobre éste hace referencia al color pigmento y proviene de las enseñanzas de la antigua Academia Francesa de Pintura que consideraba como colores primarios (aquellos que por mezcla producirán todos los demás colores) Rojo, amarillo y azul.

Existen dos sistemas de colores primarios: colores primarios luz y colores primarios pigmento.

MEZCLA SUSTRACTIVA DE COLORES

Los colores (pigmentos) que absorben la luz de los colores aditivos primarios (rojo, azul y  verde: colores de luz) se llaman colores sustractivos primarios. 

El magenta (que absorbe el verde), el amarillo (que absorbe el azul) y el cyan (azul verdoso, que absorbe el rojo).

Al mezclarse pigmentos, se da una mezcla sustractiva ya que con cada pigmento que se añade lo que hacemos es absorber más partes del espectro; es decir, más colores primarios, y el resultado final será la ausencia de luz: el negro.

Así, el magenta, el ciano y el amarillo son colores pigmento, su fusión da el negro. Son los colores utilizados en la imprenta, las tintas y el papel. Su mezcla se llama síntesis sustractiva siendo común en todos los sistemas de impresión, pinturas, tintes y colorantes. 

COLORES COMPLEMENTARIOS

Al trabajar con colores, éstos pueden contrastarse o situarse al lado o encima unos de otros. Cuando esto ocurre, se producen efectos visuales que destacan o disminuyen la intensidad (tono) de algunos.

Así, por ejemplo, cuando situamos un color de tono claro (amarillo limón) sobre un fondo blanco parecerá más "suave" de lo que realmente es, mientras que si lo ubicamos sobre el negro aparentará ser más "intenso".

Los colores complementarios cumplen las siguientes normas:

• El complementario de un color primario es siempre uno secundario.

• El complementario de un color terciario es siempre otro terciario.

Según la gráfica son:

• Amarillo y violeta 

• Naranja y azul

• Rojo y verde

• Rojo-naranja

• Azul-verde

COLORES FRÍOS Y CÁLIDOS

Se denominan colores cálidos a aquellos que "participan" del rojo o del amarillo y fríos a los que lo hacen del azul.
Tomando, en el sentido de las agujas del reloj, los colores del gráfico mostrado arriba, desde el amarillo verde al violeta rojo (ambos incluidos), obtendremos los fríos. El resto serán, evidentemente, los cálidos.

ILUSIONES ÓPTICAS


 Observe el punto negro que se encuentra en el cuadro rojo aproximadamente 30 segundos. Mantenga su vista fija en el punto y no en el área circundante.
Luego de 30 segundos, observe el punto que se encuentra en el cuadro blanco y de nuevo fíjese en el punto o el experimento no funcionara.

¿ Que sucedió?

UNIMUJER ♀

la facilidad con que nosotras las mujeres realizamos varias actividades al mismo tiempo con cierta agilidad y destreza es la principal característica por la cual nos identificamos como genero, teniendo la oportunidad de aprovechar estas habilidades en el campo académico, social, familiar, cultural, etc.
la capacidad  de las mujeres de hacer todo con un toque individual y eficaz les permite utilizar esta actitud como base del buen desarrollo de funciones en el ámbito laboral para suplir necesidades como:

• Subsistencia: (Salud, alimentación,etc)
• Protección: (Sistema de seguridad, prevención, vivienda, etc)
• Participación: (Derechos, responsabilidades, empleo, etc)

Todas estas necesidades conducen a una mejor calidad de vida en cuanto se satisfacen de la mejor forma.

existen barreras que nos impiden el ingreso a la educación superior, la principal de ellas, en cuanto a nivel cultural es el llamado "Movimiento machista" el cual pretende reivindicar viejas políticas como: "El hombre gobierna y la mujer hace caso", esta discriminación por parte de los hombres junto con otras circunstancias de nivel geográfico, económico, y familiar.

La corporación Universitaria Minuto de Dios ofrece distintas soluciones para que no dejemos que las excusas y circunstancias sean un obstáculo en el camino para nuestro futuro.

Una de las barreras que se presentan es vivir en una zona rural, se convierte en un problema el cual implica que los habitantes de estos lugares no ingresen a la  "U".

Uniminuto Virtual y a Distancia

Esta es una de las opciones que se ponen a disposición de la población estudiantil, la cual consiste en ir de la mano con la actualidad en el uso frecuente de medios y tecnologías generando una transformación social sin dejar a un lado la calidad u enseñanza integral y flexible que esta brinda.

Otra barrera que se presenta es la falta de presupuesto para realizar una carrera universitaria. Uniminuto brinda dentro de na de sus opciones para satisfacer las necesidades y aspiraciones de la población, especialmente femenina, un sistema de crédito a través de la cooperativa multiactiva Minuto de Dios.

El Modelo de Acceso-Cooperativa

Fue inspirada en la obra Minuto de Dios y todos sus principios solidarios los cuales generaron desarrollo a través de la facilidad para ingresar a la educación superior, empleo, el desarrollo empresarial y el bienestar de todos utilizando un modelo de pago mensual para mayor comodidad y acceso.  

Uniminuto brinda entre otras, estas dos opciones para que la educación tenga un rango de derecho para todos, cuyo objetivo general es formar personas con sentido ético y profesional, donde se respete la diferencia y haya cumplimiento de las normas; buscando así una mejor calidad de vida en todos los ámbitos convirtiendo la educación en un proceso para llegar a ello.

La educación es el medio que nos lleva a la participación de forma activa en el llamado "Estado democrático" en el cual vivimos, cuyo objetivo es el libre acceso a la información, el respeto hacia los demás, el saber trabajar en equipo, la diversidad de opinión y por ultimo el buen manejo del dialogo en un conflicto como forma de solución no violenta de los mismos. 

La apropiación de conocimientos, valores y costumbres son los resultados dela educación que no solo va en las palabras sino en las acciones, moldeando cada vez mas un pensamiento crítico y analítico convirtiéndonos en personas capaces de mejorar nuestro entorno con una concienciación a nivel moral, cultural y de conducta, principios básicos  que tiene Uniminuto para utilizar la educación como medio de desarrollo y avance de una persona u un país.

 FUNCIÓN Y ESTRUCTURA DE LA REVISTA

Una revista  es una publicación que es editada de manera periódica, por lo general semanal, mensual o anual. Al igual que los diarios, las revistas forman parte de los medio graficos aunque también pueden tener su versión digital o haber nacido directamente en Internet.

en la actualidad, existen revistas sobre una amplia variedad de temas y dirigidos a distintos tipos de público como :

• Infantiles.              
• Femeninas.
• Masculinas.
• Interés general.
• Espectáculos.
• Deportivas.
• Políticas.
• Económicas.
• Humorísticas.
• Farándula.
• Informativas.
• Cristianas.
• De apoyo.
• Científicas.

¿ COMO HACER UNA REVISTA?

 

El primer paso es redactar y comprobar la viabilidad de la idea, para ello hay que redactar un proyecto editorial que incluya:

• Público Objetivo De La Revista y Análisis Socio-demográfico : Audiencia que aspira alcanzar: su numero, segmentos de preferencia (popular o revista de referencia profesional o social).
• Resumen Sobre el Proyecto Editorial: Establecer contenido, estilos y presentación que se  adapta  mejor al publico también intenciones de fondo que inspiren a la publicación incluyendo las prioridades informativas de la revista y estilo general (noticioso, analítico, etc)
• Ideas Para El Plan De Negocios: resumen de las oportunidades de negocios y análisis de la competencia en el ámbito concreto.
• Desarrollo  Del Proyecto Para Una Nueva Revista: Una vez que el proyecto editorial se considera válido por las partes que integran el consejo editorial se desrrolla una memoria del proyecto :  

1. Sumario Ejecutivo: Explica los puntos mas relevantes del proyecto.
2. Memoria De Redacción: Documento con los siguientes apartados:

• Posición De La Revista En El Mercado: Elementos motivadores para la creación de la nueva publicación, público objetivo, análisis comparativo y elementos innovadores 
• Indice De Contenido: Descripción de las secciones y sub-elementos, su escritura, ritmo y orden.
• Organización De La Reducción: Organigrama, cargos y funciones.
• Memoria De Diseño: Planteamiento de la política de texto, presentación fotografía e ilustración. Ademas  hay que describir y ejemplificar como la revista presentará la arquitectura interna de las páginas, el uso de la tipografía, retícula, formato, cabeceras y uso del calor. 

PARTES QUE CONFORMAN LA REVISTA

1. El Cabezote: Importancia del nombre de la revista y su presentación visual lo cual debe reunir las intenciones de comunicación.
2. Infografia: Representación visual en la cual intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones presentadas de forma gráfica.
3. Reserva: Es la zona que se tapa para que reciba menos luz al revelar una copia en fotografía.
4.  Antetitulos: los títulos contribuyen a la presentación de la noticia pero no es posible decirlo todo en uno de ellos ya que se tiene que ser breve, por tal motivo se hace uso de los antetitulos y de los subtitulo , que ofrecen mas datos sobre la noticia que se quiere comunicar.
5. Bocadillos o globos de textos: El texto escrito suele ir encerrado en un globo o bocadillo el cual sirve para integrar en la viñeta un discurso o pensamiento.
6. Pie de foto: pequeño texto que se pone acompañado de una fotografía para especificar su contenido.
7. Subtitulo o Entradilla: Aquel que aparece al borde inferior de una imagen , aportando información adicional  sobre la misma o traduciendo una narración o diálogo.

ESTRUCTURA DE UNA REVISTA.

Está en función del tipo de información que lleva la mayoría tiene una estructura de 3 o 4 columnas, combinando el numero para destacar noticias o información.

La colocación de los elementos es bastante libre dentro de su estructura usando con bastante frecuencia el recurso de las imágenes, el color y la combinación de tipografías.

EL PERIÓDICO.

Un periódico es un espacio totalmente jerarquizado , donde cada trozo de cada pagina tiene su nivel de importancia. El espacio mas importante es la primera plana, cuyo contenido se decide en reunión del director con todos los redactores jefes de las secciones.Las paginas mas importantes después de la primera son las de la derecha (impares); contratar publicidad en ellas es mas caro que en las pares. En el resto de las paginas, es mas importante y caro el espacio de la mitad superior que la inferior. Otros elementos de jerarquización de la noticia son: el numero de columnas (fijo en cada medio, pero variable de uno a otro), el ancho de las columnas, el cuerpo o el tamaño de la letra, la caja de la letra (caja alta= mayúscula), los recuadros de realce, etc. 

SECCIONES.

• Política internacional: Hechos políticos ocurridos en el extranjero.
• Política nacional: Recoge la actualidad política del país al que pertenece el periódico.
• Económica: Hechos que hacen referencia al mundo de la economía ( Bolsa, finanzas, mercado, empresas, etc)
• Cultura: Noticias culturales ( cine, tv, música, teatro, radio, libros, bellas artes, etc)
• Laboral: Temas relacionados con el trabajo ( empresas, actividades sindicales, conflictos, huelgas, etc)
• Sucesos: Recoge información sobre (accidentes, delitos, catástrofes, etc)
• Deportes: Recoge información deportiva ( campeonatos, récords, etc)
• Educación: Recoge información referente ala enseñanza (escuelas, universidades, pedagogía, etc)  
• Ciencias: Recoge información sobre investigaciones y últimos descubrimientos.
• Religión: Recoge información  referente a comunidades religiosas.
• Sociedad: Recoge los hechos protagonizados por el hombre en su vida social.
• Opinión: Tribuna abierta que incorpora diferentes opiniones sobre temas de la actualidad.
• Editorial: Sección que recoge la postura u opinión del periódico ante un hecho determinado.

REDACCIÓN

1. El director
2. El subdirector (puede ser mas de uno)
3. Los redactores-jefes delas diversas secciones (internacional, sucesos, economía, sociedad o cuestión dominical, etc)
4. Los redactores o periodistas que pueden ser de prensa escrita o reporteros gráficos (Fotógrafos)
5. Personal administrativo
6. Personal técnico especializado en rotativas y maquinaria
7. Personal subalterno 

¿QUIENES LO ELABORAN?

1. Los periodistas

• Los reporteros:  recogen información sobre todo aquello que pueda ser de interés para los lectores en el lugar donde se produce
• Los redactores: Se especializan en sectores concretos: Política internacional , nacional, sociedad, economía cultura y artes

     2. Los fotógrafos: Registran la escenas.

     3. Los corresponsales en el extranjero: cubren todos los temas a su vez; su especialización en el país                   donde trabajan

     4. Las noticias que legan por teléfono o Internet.

     5. Los documentalistas: Se encargan de clasificar y conservar el material fotográfico y documental.

     6. El consejo de redacción:  Reunión diaria para valorar las noticias importantes.

     7. Los infografistas: Crean elementos gráficos para identificar fácilmente las diferentes pastes del diario

     8. Los técnicos del departamento de tratamiento de textos: Introducen información en el computador,    utilizando un sistema elaborado especialmente para la composición del periodico 

     9. Los maquetistas: Crean el diseño de cada pagina utilizando una pantalla interactiva que indica precisión los espacios reservados para textos, fotografía, infogramas y publicidad.

     10. Los técnicos que intervienen en la pre-impresión: Realizan el proceso que comprende la fotocomposición, la fotografía, la fotomecánica y el montaje de las páginas.

     11. Los impresores: Trabajan en la rotativas, que es donde se imprime el periodico. 

     12. El departamento comercial: Consta de los siguientes departamentos: el de publicidad, el de distribución y el de marketing.

     13. También intervienen otros departamentos (el de planificación, el de compras, el de contabilidad, el de personal) y servicios diversos: Telefonistas, conserjes, guardias de seguridad, limpieza y mantenimiento.

LEYES DE GESTALT

La mente configura, a través de ciertas leyes, los elementos que llegan a ella a través de los canales sensoriales (percepción) o de la memoria (pensamiento, inteligencia y resolución de problemas).

El acto perceptivo demuestra que el cerebro hace la mejor organización posible de los elementos que percibe y así mismo se explica como se configura a través de las leyes de percepción  dando a conocer un universo cognoscible como totalidad tomada por diversas disciplinas como:

• Comunicación
• Arquitectura
• sociología
• Psicología
• Ecología

La forma en que percibimos sientan las bases y configuran la forma en que pensamos , ya que primero se nos presenta la percepción y cuyo desafío es interpretar (( Recrear, dar forma))

las leyes de Gestalt no actúan de modo independiente aunque se les enuncie por separado , actuan simultáneamente y se influencian mutuamente creando resultados en ocasiones difícil de prever siendo estas ajustables a las variables de tiempo y espacio.


PROCESO DE LA PERCEPCIÓN
Dos tipos de longitudes: la física y la perceptiva (ilusión óptica):
• La persona no es un receptor pasivo de estímulos visuales.
• Aporta sus propios elementos organizativos para concretar el estímulo.
• La percepción depende del contexto y de la experiencia previa del sujeto.
Para la Gestalt, la persona posee una capacidad innata para decodificar y percibir los estímulos de exterior
• En contraposición a los empiristas y estructuralistas que dicen que los estímulos se aprenden.
• Gestalt considera que en el cerebro hay ya unas estructuras innatas para las cuales no hace falta experiencia ni aprendizaje.

Las leyes de Gestalt son:

LEY GENERAL DE LA FIGURA Y FONDO


Según la Ley de la figura-fondo, el proceso perceptivo remite a un mecanismo básico según el cual tendemos a enfocar nuestra atención sobre un objeto o determinado grupo de objetos (figura) destacándolos del resto de los objetos que los envuelven (fondo).

   

 LEY GENERAL DE LA BUENA FORMA.

Consiste en  remitir  un principio de organización de los elementos que componen una experiencia perceptiva. Este mecanismo permite reducir posibles ambigüedades o efectos que causan distorsión, buscando siempre la forma más simple o la más consistente; en definitiva, nos permite ver los elementos como unidades significativas y coherentes. Es llamado también el Principio de Simplicidad.

  LEY DEL CIERRE O DE LA COMPLETUD


Nuestra mente añade los elementos faltantes para completar una figura. Perceptivamente, tendemos a completar y llenar aquellas partes y vacíos que se nos presentan incompletas, de tal manera que nos permite la captación del objeto en su totalidad.

LEY DEL CONTRASTE

La posición relativa de los diferentes elementos incide sobre la atribución de cualidades como lo puede ser el tamaño de los mismos. 

Sin contraste no hay percepción fondo blanco. 

LEY DE LA PROXIMIDAD.

También denominado de cercanía.

Los elementos que se encuentran relativamente cercanos, se perciben formando una misma unidad o grupo.

Se considera un "todo" a aquellos elementos
que están mas próximos.

LEY DE LA SIMILARIDAD

Los elementos que son similares tienden a ser agrupados por lo tanto si son similares se verán como un solo grupo o bloque . Estos conjuntos se pueden separar claramente del resto.

LEY DEL MOVIMIENTO COMÚN

Los elementos se desplazan en la misma dirección tienen a ver como grupo o conjunto.

LEY DE LA SIMPLICIDAD

Cuando miramos una figura se puede percibir de la manera mas simple posible.

LEY DE LA SIMETRÍA.

Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia. Aun sabiendo que la mitad de nuestro cuerpo no es exactamente igual a la otra mitad, al dividirlo, percibiremos dos partes simétricas ya que responden a un mismo patrón de formas. 

LEY DE LA EXPERIENCIA

la experiencia previa del sujeto observador coopera junto con las otras en la constitución de forma.